キャンピングカーで放浪の旅 Ⅱ

学校は安全と、保護者はみな思っていた。
しかし、１０８名のうち、５６名が死亡、１８名が行方不明。　助かったのは、３４名。

なぜこうなったのか、その原因をはっきりさせないと、子供の命が大事にされない状態が続く。
そういうことで、考えてみます。

津波は、校舎の屋根を乗り越えた。



その時、何が起きたかは、読売新聞の記事が詳しい。



※　車で帰った子が何人かは、はっきりしない。　この子たちは、助かっている。
※　読売の記事も、今後修正されるかもしれないが。

①　地震発生、午後２時４６分。　津波警報発令、２時４９分。
　　記事では２時４９分にはグランドに出ているが、避難開始は、３時１０分頃。
　　グランドに、２０分。　何があったのか。

　・大きな揺れの後、直ぐ出たよう。
　　１クラス約２０人なので、２時５０分にはグランドに集合して、人数の確認も終えている。
　　無理のない時間。

　・間もなく保護者がやってくる。　どんな対応だったのか。
　　これは、避難訓練では起きないから、時間のロスがあったかもしれない。

　・グランド自体が避難場所なので、更に上にという発想が生まれるのに、少しの時間がかかった可能性も。
　　教頭はいたという記事もあるが、はっきりしない。
　　全体を動かしたのは、誰なんだろう。
　　決断に時間がかかったことも、考えられる。

②　学校の防災計画で、避難場所は決めてなかったのか。
　　裏山に行かないで、橋に向かった。　そこを通って高い所に行こうと。
　　襲われる直前、裏山に逃げて助かった子がいる。

　・市の防災マニュアルには「高台に上る」。
　　それを受けて、学校では、高台をどこにするかを決める。

　・学校の防災計画には、それを決めていなかった可能性がある。
　　もしそれが決まっていて、避難訓練で実際に訓練していたら、グランドで児童の人数の確認が終わった時、
　　すぐに、そこに向かって出発する筈。
　
　・結果的に、先生方が瞬時に動けなかった。　その責任は、校長にある。

　・防災計画は、学校の経営の計画の中に必ずある。
　　それは、教育委員会に提出される。
　　教育委員会は、学校の管理を校長に任せているから、中身が不十分なら指導できる。
　　でも、実際は、言われているように、教育委員会制度は形骸化されてる部分があり、校長に任せきりになっている。
　　防災計画の部分だけ、消防に提出されるが、そこまでのチェックは少ない。

　・遅くても、２時５５分にグランドから動いていれば、どこに逃げても助かっていた。　高台なら。

③　どうして低い所に校舎を建てたのか。　だれも、疑問を持たなかったのか。

　・ここは、北上川の河口から４㌔の所。　過去の地震でどうだったのか。
　　学校を避難場所にしていたから、危険な場所と言う認識は少なかったかもしれない。

　※　津波予測がもっと進歩していたら、今回、どれだけの人々を救えたか分からない。
　　　　　　(いつか来るかもしれない津波の、大きさの予測）
　　　昔の教訓の方が、ずっと役に立った。

④　教頭また副校長の名前が出てこない。　児童数１０８名。　いるはずだが。

　・いたという情報もあるが、はっきりしない。
　　もしいたら、いざという時、校長に代わって動かなければならない。

⑤　校長は休暇を取っていたが、地震直後から、どんな動きをしたのだろう。

　・校長がどこで何してたかは、全て分かっています。
　　ただ、道が寸断されていて、直ぐには戻れなかった。

　※　校長の頭の中には、「想定外」があるように感じる。
　　　自分の経営次第で、一人の犠牲者も出さずに済んだのに。
　　　教育委員会にも、同じものを感じる。　

裏山に倒木があって、と言うことで行かなかった。
でも、ある学校では、避難が間に合わないと、柵を無理やり越えさせた学校がある。
命を守るためには、多少の怪我は仕方ないと考えた。
臨機応変な発想と思う。

下の記事は、釜石でのこと。(北海道新聞）
どんなことがあっても、命だけは、と考えた。

　　東日本大震災で１２００人を超す死者と行方不明者を出した岩手県釜石市では、
　　３千人近い小中学生のほとんどが無事に避難した。

　　背景には、古くから津波に苦しめられてきた三陸地方の言い伝え「津波てんでんこ」
　　（自分の責任で早く高台に逃げろの意味）に基づいた防災教育がある。

　　釜石市北部の大槌湾を望む釜石東中学校（生徒数２２２人）は、同湾に流れ出る鵜住居（うのすまい）川から
　　数十メートルしか離れていない。

　　１１日午後の地震発生時は、各教室で下校前のホームルームが行われていた。
　　立っていられないほどの横揺れが生徒たちを襲った。
　　１階にいた３年生の栗沢正太君（１５）は避難口を確保しようと、とっさに窓を開け、机の下へ。

　　揺れが一段落すると、担任教師が「逃げろ」と叫び、栗沢君が校庭に出ると、２、３階にいた１、２年生も
　　非常階段を下りてきた。

　　校庭に出た生徒たちは、教師の指示を待たず、高台に向かって走りだした。
　　途中、同校に隣接した鵜住居小学校（児童数３６１人）の児童も合流。
　　小学生の手を引く中学生の姿も目立ったという。

教師の決断の速さと生徒の行動は、見事と言っていい。

下は、越喜来（おきらい）小の避難状況。(岩手日報）　
　　　　※　この地域には、ボランティアで行った。　海に近い所に学校はあった。

　　越喜来小は第１避難所に三陸駅、第２避難所に南区公民館を設定。
　　通常は揺れが収まってから避難するが、今回はあまりにも揺れる時間が長すぎた。
　　細心の注意を払いながら、揺れている間に避難を開始した。

　　大津希梨さん（４年）は「大きな揺れのときにしゃがみ、小さい揺れのときに急ぎ足で逃げた。
　　揺れが止まるのを待っていたら、波にのまれたかもしれない」と振り返る。

　　大きな揺れに泣きだす子もいたが、昨年整備した県道との連絡通路などを使って避難。
　　校舎を破壊する津波の猛威に危険を感じ、南区公民館からさらに背後の山に登らせた。

　　遠藤耕生副校長は「津波到達まで３０分ないと想定すると、揺れが収まってからでは間に合わないと思った。
　　校舎が壊れることも考えた」と説明する。

上にある連絡通路は、ある議員さんの努力により生まれた。
２階から、高台に逃げることが出来る通路。
避難開始の判断が児童の命を救った。
　　※　津波は、早いところでは、１５分でやってきた。



教育委員会と校長にだけ責任があるとは言わないが、被災後の姿勢を見ていると、
何が自分たちに足りなかったか、それに気づいていないように見える。
また、責任回避の姿勢も。

今後、校舎の場所も、防災計画も変わると思う。
でも、そのために払った犠牲は、余りにも大きすぎる。

【その他】　今日、ある所で見た、自衛隊のホバークラフト。



　※　「キャンピングカーで放浪の旅」は、下をクリックすると出ますよ。   
                                                    （２００８年４月～２０１０年９月までの記事）


　　　　
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