キャンピングカーで放浪の旅 Ⅱ

明治に入って、文化は西洋から入って来た。
それで、校舎も西洋風のが生まれたのでしょうか。

旧遷喬尋常小学校校舎は、それを思わせる建物だった。　　　　※　遷喬～せんきょう。
中は、普通の小学校と大きくは変わらないけど。

当時の人々は、教育こそが大事と考えたのか。　　大きく立派な建物だった。
美しさも備えて。
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真庭市の中心街にある。
中国山地の、南の端でしょうか。

   

駅名は久世（くせ）。　　　合併する前は、久世町だった。      　



全てが洋風でないので、擬洋風校舎と呼ばれる。

左右対称。　国の重要文化財。



中央に、変わった屋根。　　

２つの三角屋根。　
前からの風を破るように分ける。　それで、破風（はふ）と呼ばれる。　　城や神社にも。



中央部分は、前に出ている。



明治４０年の歴史的建造物。　　　２階中央に、講堂。



建築費は、町の予算の３倍だそう。　

教育の重要性を分かっていたんですね。　今の時代よりもですね。



「すそひくところ」とある。　中国山地から出た所に、ここが。

「みんななかよく」については、後でふれます。



校章。　高瀬舟をイメージ。
ここには旭川が流れており、高瀬舟での水運が盛んだった。　（割と小型の船）

当時は久世村だったでしょうか。　久世の字が隠れているという。　
何となくあるかな。

   

中国の故事が。　この中に校名の、遷喬（せんきょう）がある。　

高い所に行く（登る）の意味に。　　後ほどまた。



子供たちは、表からも裏からも、出入りしたのか。



校舎は明治４０年だけど、遷喬小学校は、明治７年に開校。
「出自幽谷　遷于喬木」から、山田方谷が命名したとある。

　　※　ただ、遷喬館と呼ばれる藩校や私塾が、他の地に江戸時代からあった。　
　　　　だから、まったくのオリジナルの名前ではない。　
　　　　山田方谷は、遷喬館の名前を知っていたでしょうね。

「出自幽谷　遷于喬木」の意味については、長くなるので後ほど。



この場所が、中央交差点の感じ。　右向こうは、校長室。　今は事務室。



正面から向かって、左方面の廊下。

廊下の板は松材。　場所によって、使われた木材が違う。　

学校給食を食べられるが、今日はやってなかった。
地域のお祭りの準備で、いそがしいよう。

自分は、ご飯の給食が好き。

　　※　給食は最初からご飯にしてれば、米が余ったりしなかったのに。
　　　　車を売るために、アメリカから無理やり小麦を買わされた。
　　　　政治は、誰を大事にしたかが分かりますね。

少し右に曲がって、向こうに廊下。　　左に資料室。　ここは最後に。

   

昔の掃除は、ぞうきんがけ。　疲れる動き。　　左を見学。



右の写真は全校児童か。　校舎にも、子供はいる。

   

この人が設計。　　この地方の多くの建物を設計している。

右は、高梁（たかはり）市立吹屋小学校。　（数年前に撮影）　　少し似ている。
この人の設計は、多くの影響を与えたよう。

昨日見た旧越畑小学校は、こうだった。　こっちも洋館風。

   

映画にも登場。　　　右は、松嶋菜々子か。

   

吉田拓郎も。



吉田拓郎ＣＭ集　　　　　２４分４０秒から。　　画面の丸いのを動かして。



階段の板の角はまるい。



「出自幽谷　遷于喬木」の意味について。　

読みは、ゆうこくよりいでて きょうぼくにうつる。　※　のぼる、でもいいよう。

　　　※　喬の字には、髙いという意味がある。　　喬は「たかし」と読んで名前にも。
　　　※　于（ウ）の字は、千でも干でもない。　下をはねる。
　　　　　芋や宇の字に。　　行くの意味があるよう。

意味は、パンフレットには下のように。

ウグイスが深山の暗い谷間から飛び立ち、高い木に移ることに例えて、
学問に励み立身出世するという意味。

　　※　故事の文を調べてみたら、出自幽谷　遷于喬木　　嚶其鳴矣　求其友聲　のように続いていく。

　　　　何のために高い木に行くのか。　　友を探しに行くという考えがあるよう。
　　　　ウグイスは木の上で、一生懸命鳴く。

　　　校歌に「みんななかよく」とあった。　上に合いますね。

「出自幽谷　遷于喬木」の意味は、だいたい分かったでしょうか。

　　　余談　　仰げば尊しの歌詞の「身を立て名を上げ」は、この故事の影響を受けている感じがします。

　　　　　　　早春賦の歌詞は、下のように。
　　　　　　　　「 春は名のみの 風の 寒さや　谷の鶯 歌は思えど　時にあらずと 声も立てず　時にあらずと 声も立てず 」

　　　　　　　この詩の作者も、上の故事を知っていたと自分は思います。

２階に。



昔のままに。



もっと古い机。

保健だよりがあった。　夕日小学校とある。　（映画の時につくったのか。分からない）

　　※　手書き。　細いペンで太い字を。　７日（火）とある。
　　　　考えられ年は、昭和５６年です。

　　※　心も体もげんきに、とある。　勉強のことを書いてない。
　　　　学校の中で、養護教諭（保健室の先生）だけは、勉強が出来るかどうかで、子供を見ない。

　　　　多くの子供達にとって、実にうれしいこと。
　　　　それがあるために、保健室が、心休まる場所になることが多い。

   

桜の花に、目標を書いたのかな。



講堂。



瀬戸大橋。　　岡山県から、香川県に。　上は車道。　下は鉄道。

　　　　電車も走る、瀬戸大橋　　温暖な瀬戸内 ～坂出市～　　　他　　(2010/12/10)

   

天井が兜のよう。　　上からの圧迫感が消える。

   

子供達は廊下を走る。　　叱られる。

　　※　廊下を広くして、走ってもいいよって学校がある。　ミニ体育館のように遊ぶ。



講堂から、左の方を。



裏側。　自分の車が。

古いガラスは、揺れて見える。　泣きながら見たら、もっと揺れる。　そんな子供もいたでしょうね。

   

子供は走って下るのが上手。　自分もそうだった。



玄関の隣の資料室に。

ここは雪が降る。　もっと北は、豪雪地帯。



上から見たら、こう。　　美しい。



下に説明が。　　ここでの「遷喬」は、江戸時代までは、さかのぼらないですね。

   

古いヤマハのオルガン。　　足踏み。　　優しい音が出る。　少しだけ、音を鳴らしてみた。

旭川が流れる。　　※　北海道の旭川市の名前とは、関係ない。

のびのびと育ってほしい、という願いの強い歌詞。

   

募金箱に少しだけ寄付。　　ハガキを３枚いただいた。　（管理の人は、いっぱい持って行きなと）

明日は、真ん中の滝に行く。



子供たちのために、いい学校をつくる。
それが、地域の人達の願いだったんですね。

地域を発展させる、一番の近道と知っていた。
今の時代、学びたい考え。

美しい校舎でした。

【今日の一句】 　「 喜びも悲しみも　人との関わりの中から 」　　　学校の子供たちもそうですね。
　　　　　　　 　「 写真撮って　見たつもりの旅 」

　　　　　　　　 「 秋なのに　落ちる葉のない　枯れ木 」
　　　　　　　 　「 人を助けたつもりが　助けられて 」　　・・・。

　　　　　　　　 「 久世はくせ　濁らなない くせを 」　

【その他】　　磐梯山で、７年前にお会いした。　ご冥福を・・。

　　　　快晴の磐梯山 ～田部井淳子さん・テレビ取材班に会う～　　五色沼　（2009/10/13）



【その他　②】　　　三原舞依のSP。　　　グランプリシリーズのアメリカ大会。　　３位に入った。

　　　　　　　　　　　ジャンプが進歩して、コーチに恵まれたら、伸びるのでは。
　　　　　　　　　　　頭が固定されていないというか、しなやかな滑りに感じる。　　



【道の駅】　　　　醍醐の里（真庭市）

【明日の予定】　　　　神庭（かんば）の滝。　　　　悪くないよう。

　　※ 「キャンピングカーで放浪の旅」は、下をクリックすると出ますよ。   
                                             　　　　　       （２００８年４月～２０１０年９月までの.記事）
　　　　　　　　　

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